Dream big - naklejka

Piękne i prawdziwe. Motywujące. Niechaj będzie ten cytat przewodnikiem dla mnie i dla uczniów :) Nasza sala pięknieje.

Losowanki (Present Simple).

Uczniowie lubią "ślepy los" i poczucie sprawczości jednocześnie. Dlatego chętnie sięgam po zadania, w których najpierw losują elementy zdań, a następnie wykorzystują je do tworzenia różnorodnych konstrukcji. Tutaj układali pytania w Present Simple i musieli na nie odpowiedzieć zgodnie z prawdą i rzeczywistością. Pracowali w grupach, mogli korzystać z notatek, wspierałam każdą grupę, ale nie podawałam odpowiedzi od razu. Wywiesiłam ich prace na tablicy, zaznaczyli błędy i ich zadaniem było je poprawić. Uczyli się od siebie, korzystali z wiedzy innych. Ja tylko monitoruję i naprowadzam, ale nie podaję odpowiedzi "na tacy".

Bombowo!

Można użyć zabawkę -bombę z gry 'Tick-tack-boom', albo posłużyć się aplikacją,np.Dźwiękowe żarty. Równie dobrze można wykorzystać dzwoniący minutnik  lub alarm w telefonie. Prosimy uczniów o wymienianie słów z poprzednich zajęć, każdy mówi słowo i przekazuje bombę dalej - słowa nie mogą się powtarzać. Osoba, która usłyszy dźwięk wybuchu odpada z gry. Można wymieniać dany zakres leksykalny, np. zwierzęta, zawody, albo czasowniki, przymiotniki. Można wymieniać słowa na daną literę. Emocje gwarantowane!

Kodujemy obrazki

W linii ustawiamy obrazki ze słownictwem, które chcemy przećwiczyć na przemian z obrazkami przedstawiającymi zwierzęta/przedmioty wydające charakterystyczny dźwięk (warczenie, chrumkanie, tykanie). Ustawione karty czytamy następującym kodem: nowe słowo czytamy dwukrotnie, a pozostałe to jedynie wydawanie dźwięku. Np. nasze nowe słowa dotyczą pogody, ale poza chmurą/ śniegiem/ wiatrem, ustawiamy np. auto, świnkę, zegar.  W poniższym schemacie chcemy usłyszeć od dzieci następujący kod: cloudy cloudy - brrrruuuuum - snowy snowy - sunny sunny - chrrruuuuum - windy windy - tiktaktiktak.

  Powtarzamy słownictwo i... ćwiczymy mózg!